• 选择圣卓，成就“每一个”精彩的你！
• 发布人： 发布日期：2024-05-02

奎文区圣卓实验学校以“卓越品质 家国情怀 全球视野”为培养目标，关注孩子生命成长，培养学生核心素养，遵循孩子成长规律，为了每一个，满足每一个，培养每一个，成就每一个，幸福每一个，让每个孩子的一生成为一个精彩的故事。

从理念的高度引领“每一个”

理念决定办学方向，决定育人目标，好的理念一定是面向世界、面向未来的。学校落实立德树人根本任务，守正用心办教育，构建了以学生生命成长为中心的思想体系，系统、完整、逻辑，既有学校的使命愿景和办学宗旨，又能很好地指导学校办学实践。

以课程的宽度满足“每一个”

学校围绕孩子的成长，构建了以国家课程实践与创新、活动课程设计与开发、主题课程完善与提升为维度的适合每一个孩子发展的课程体系。开设“圣卓＋”课程60余门。每周三集中半天集中实施，培养学生的审美情趣和表现力。通过举办“读书节、艺术节、体育美食节、科技节”四大节日，开设职业体验、西瓜嫁接、研学等社会实践活动，培养学生的核心素养，促进了学生的全面发展。

用课堂的深度启智“每一个”

学校基于核心素养落地，实施大单元整体学习，紧紧围绕学科大概念和课程大概念，对教材内容、学习方式进行彻底重构，打破知识的碎片化教学，提高学习效率，培养学生思维品质，提升学生的学习领导力；课堂中实施小组合作探究学习，通过落实“任务驱动、情境体验、真实探究、迁移提升”课堂要求，全面提升课堂育人质量，让学习真实发生在每一个孩子身上发生。

用自主的力度激发“每一个”

学校重视学生自主管理、自我教育能力的培养，搭建学校、年级、班级自主管理团队，通过行政管理、高效学习、高效学习科研三个小组及八个团队建设，营造浓厚的自主成长文化，启动每个学生自我系统，赋能生命成长。开设“种植课程”、“劳动体验课程”、“帮厨课程”、“洗手间课程”等课程，让学生充分参与课程学习、体验的过程，发挥学生的自主性和创造力，培养学生的自我管理能力。

用协同的融度成就“每一个”

学校通过依托“家校共育双课程”，创新拓展活动载体，用爱用心用情打造了有温度、有广度、有深度的家庭教育新格局。通过开设文明家庭建设课程，打造学习型家庭，营造和谐的家庭关系，促进了亲子共成长。通过开展家长学校课程、家长驻校办公、父母大讲堂、家访活动等，加强家校沟通，引导家庭教育观念的更新，为孩子营造了良好的学习、生活和成长环境，有力促进了家校育人水平和管理水平的全面提升。

用陪伴的角度帮助“每一个”

学校实施导师团“分层帮扶、个性关注”机制，从精、从细、从实全方位陪伴学生，对学生进行思想心态引导、学科辅导和学法指导，生活关系疏导，促进了学生个性化发展和健康成长。配全生活老师、校医等专职人员，24小时陪伴，为孩子安全和生活保驾护航。提供延时托管服务，有专职老师指导孩子学习、生活和活动，为家长解决后顾之忧。

用师资的厚度支撑“每一个”

学校注重教师队伍的建设与培养，搭建教师职级发展晋升体系，畅通教师职业发展通道，激发教师专业成长动力；通过实施“青蓝工程”，组织课程研究、教材研究、教学能手评选等活动，为教师事业发展搭建平台。发挥学科主任、星级教师在学科建设中的引领作用，开展创新展示课评选、品牌学科打造等活动，促进了教师专业素养的迅速提升，打造了一支年龄结构合理、业务水平精湛、素质过硬的教师队伍。

用到位的温度服务“每一个”

孩子在校“吃得好、住得好、身心健康”是每一位父母首要的期待。学生公寓单间化设计，配有卫生间、空调、风扇、暖气，24小时提供热水。餐厅实施4D管理模式，原辅料都由学校统一采购，蔬菜全部来自自然农场，纯天然无公害，学生就餐实行自助餐管理模式，营养搭配均衡，饭菜品种丰富。