凡事问一个“为什么”，会让人变得深刻。

做事，解答一个“为什么”，才显示出真正的智慧。

智慧的人，智慧的组织，总是能找到根本原因，解决根本问题。271教育集团，就是聚集了一批智慧的人，组成了的一个智慧的组织，在解决教育的根本问题。

得出这一结论，并非空穴来风。这是观看了近期271教育集团总校长接受潍坊电视台的采访之后生发出来的深切感悟。

去年“双减”风来，社会强烈震荡。风光多年的新东方，遭受前所未有的打击。培训新秀学而思，彻底偃旗息鼓。不是国家要动谁的奶酪，而是中国必须有好的教育。

着眼未来，决胜在人才。而人才的角逐，永远不在卷子上。考分的多少，不是唯一的标准，人格的健全，才是最终的答案。试问，那些在“双减”之风中倾倒的组织，有几个是真真切切为着人格，为着素质，为着国家需要的人才方向去做努力的。

一个组织，不能保证学生品德提升，体质向上，价值观正直，而收了学生家长的大量金钱，这样的组织，可以称得上优秀，可以配得上伟大，可以与教育沾上边儿吗？

教育，不该仅是一张卷子，而应该是真真实实的两把剪刀。

而那些受“双减”影响受损或倒下的机构，能够给孩子的就是一张漂亮的卷子。

中国不需要纸上谈兵，教育必须打开心灵，释放身体。这两把剪刀，才是教育的真正功能，找到了这两个方向，才算回到了教育的本真。

在电视在接受记者采访时，赵丰平校长一开始，就赞叹271教育的最大成果是两把剪刀突破了四个症结。他说，老师的身心被打开了，学生的身心被打开了。

作为一个从业三四十年的老教育工作者，赵校长是有教育情怀的。看到的是教师和学生的双成长。解决孩子的问题，也要解决老师的问题。让孩子在271绽放青春，让学生在271看到希望。

这是目标，也要落地。

实现这一目标，271教育集团有自己的独门秘籍——课程。

注意，是课程，不是考试。

课程包括了考试，包含着成绩，而成绩只是像一张试卷一样轻飘飘的，阅过即焚。

赵丰平校长说，271的课程是围绕生命成长设计的。

生命成长是什么？是教育的本质，是施者的奉献，是学生的获得。是利他中的最美灵魂工程师，是象牙塔里唱出的青春圆舞曲。
教育有许多个衡量的维度。在赵丰平校长看来，最切实可行，最真实可感的一个维度，就是快乐。

学生快乐地教，孩子快乐地成长。这是他的理想国，也是孩子的伊甸园。

经典中说，心无挂碍，无有恐怖。

在赵丰平校长的介绍中，我结识了271教育的四大课程体系。老师生命成长课程，学生生命成长课程，家长课程，还有文明家庭建设课程。

凡是课程，必有目标，必有内容，必有课程实施，必有课程管理，必有课程评价，五管齐下，蔚为大观。

这是271的教育之道，也是赵丰平总校长对全社会公开的秘密。师者坦荡荡，小人长戚戚。

教育是事关生命的科学。

生命是有厚度的，一张薄如暗里蝉翼的试卷，无止尽地刷题，永远不是教育的本质，也绝不应该成为教育的目标。著名的物理学家钱学森离开人世前，曾经问过一个至今令泱泱大国汗颜的问题。他问，为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？

杰出人才一在志，二在德，三在行，四在识。

我少年来，我们的教育，永远在做着第四等的工作，怎能培养出一等的人才？

世界怎么了？我们怎么办？

回归大道，回归本质，回归教育的核心，才是大才生长的土壤。

那么教育是什么？

拉丁语educare是西方“教育”一词的来源，意思是“引出”。

每个孩子都是人才，人才包在天性当中。有释放孩子的身体，释放孩子的心灵，才能见到杰出人才的真容。所以赵丰平校长说，过去一年最高兴的事，是看到孩子们在271家族之中，身体和心灵被打开了。

纸包不住火。

但一张试卷却可以包住一个孩子潜能和希望。

捅破教育的窗户纸，拿掉惟高分是瞻的遮羞布。真刀真枪来一场，用传道授业解惑的剪刀，剪断缚住孩子心灵的枷锁；用师德师风师品的剪刀，剪断缠绕孩子身体的羁绊。

教育不该是一张卷子，而应是两把剪刀。

且看将来之世界，识我中华之儿郎！

今天有幸观看了赵校长接受潍坊电视台采访的视频，听到赵校长在节目中的发言，结合孩子在271学习与生活的实际，我感觉自己受益匪浅。有几点感受与各位家长朋友们分享：

赵校长访谈视频一开始就谈到：回归教育本真，培育人性光辉，播种人生智慧！271教育就是为了培养全面发展的孩子，也是在271教育理念的指导之下，学校设计了一系列的课程与多彩的活动，帮助孩子不断提升自己的生命品质，最终实现271教育的培养目标。

结合寒假期间开展的文明家庭建设课程，赵校长告诉我们家长要在家庭里，理解孩子，陪伴孩子，当孩子终生生命成长的人生导师！寒假里有时间我们就带着孩子一起到体育馆打打羽毛球，到电影院一起看看电影！假期好好放松，该玩的时候尽情的玩，该学的时候认真的学！认真做好孩子生命成长过程中的陪伴者，引导者，成为孩子生命成长的导师。借助于学校开展的文明家庭建设课程，帮助孩子不断成长，在帮助孩子成长的同时也是给每位家长一个机会来发现孩子的特点与长处，发现孩子的闪光点。打造文明、温馨、和谐、快乐的家庭氛围，为孩子的生命成长提供一个温馨的环境。

赵校长还提到了课程目标，孩子对待学习自己心中有数，有目标，每天都有自己的计划，完成的自己划对勾，平时的成长日记也是，每天都有明确目标计划！利用好成长日记，每天制定自己的目标，做时间的主人，养成做计划的好习惯。通过做计划，养成令孩子终身受益的好习惯，进而强化自己的心灵力量。做到心中有目标，脚下有弹簧，全力以赴，不断向前追求自己的目标

习惯养成很重要，希望孩子在新的一年里在271教育理念的指导下，在各位老师的共同带领下，孩子们更加努力奋进，全力成长自己的生命，促进每一个孩子的自我发展！加油！

今天观看赵丰平校长接受潍坊电视台访谈视频，结合自己孩子的变化成长从自己的视角对访谈中印象最深刻的是2021创造的四个课程，我的感悟和收获分享：

一、教师生命成长课程

教师从专业成长走向生命成长，教师要从事实评价和历史评价等多维度“去给予学生成长的力量”、“知识是教不坏学生的，但精神的伤害会影响孩子一生”、“一所好的学校不一定完美，但一定要成熟”、“好学校的每一个角落都要充满人文关怀、以人为本”、“生命第一、活着就是希望、活着就是幸福”等观点，呼吁教师们都要成为一个自觉的学习者，不断增强对教育的理解力，理解人成长的复杂性，也理解自身职业的优越性和局限性，继而成为一个乐观、主动、懂得坚持的自我变革者和建设者，积极生活，迎难而上。

二、 学生生命成长的自主管理课程

自主管理课程作为家长是我最喜欢的课程，我女儿受益颇多。在老师的引导下，能启动每个孩子的自我管理系统，天天有目标、事事有目标，可以大大提高学校管理的效率和质量。有利于激发孩子的学习兴趣。调动学生的积极性和主动性，有利于增强学生的创造意识。提高实践能力，培育高尚的品格、健全的身心。

而我们班的刘首导，做到努力实现角色的自我转变，由牧羊人到领头羊，实现班级学生的自我管理。

三、家长学校课程

在圣卓，感恩学校给家长提供这么好的平台,让家长和孩子共成长。

家长课程由动态到静态多元化，比如：亲子大课堂、亲子成长日记线下交流会、圣雅空间线下交流会、……

为了成长我自己，给孩子做榜样，只要学校给家长开设的课程，我几乎都抽空参加，在圣卓挑战了为人母以来很多的第一次：

第一次上台跳舞

第一次上台唱歌

第一次上台读国学

第一次上台诗歌朗诵

第一次学旗袍走秀

第一次学着写美篇

……

我的转变让女儿也慢慢变得自信。

四、家庭文明建设

先从家来讲，家的能量场很重要，家就是最好的道场，妈妈是家里的根，也是家里最好的风水，妈妈内心营造的氛围很重要，家里有温暖有笑声就是幸福。

陪孩子一起阅读，培养孩子的动手能力（做家务、做饭菜……），让孩子在实践中成长。

理解孩子，陪伴孩子，当孩子终生生命成长的人生导师。现在的孩子正是未来世界的建设主力军，不能再用过往的教育方式教育孩子了，家长陈旧的信念系统需要得到清理。更需要大大的提升认知的维度，事实上，真正的教育，根本无法批量生产，因为每一个孩子都有着独一无二的天赋使命。

然而，一切的结果都源于生命自身的成长。我们在引导孩子的同时，要学会慢慢放手，要有静待花开的心态，让孩子自己学会去探索他的成长过程······

吃过了丰盛的年夜饭，听过了经典的《难忘今宵》，讲过了“过年好”，我们已步入崭新的2022年，喜迎虎年！

不同于以往，今年的除夕没有绚丽的烟花，没有爆竹声声，过年的气氛骤然全无。但这份安静却带来了 空气清新，晴暖的天气已有春的味道。夜晚感觉很清净，也不会突然响起的鞭炮声吵醒，还是挺不错的。时代在发展总有些旧俗被留在了回忆里。

从初二开始，开启了走亲访友的模式。丰盛的桌宴满足了胃口，在彼此的聊天中却有个永恒不变的话题——孩子的学习。孩子几岁了，读几年级？在哪里读？还考研吗？不论平日感情是否熟络，此时话题一出绝对聊的句句投机，但言语之间，流露出更多的是焦虑。报辅导班、买学习资料，我能提供的都提供了，为啥孩子还不努力？看着焦虑的他们，我不禁思考这样一个问题：教育的初衷到底是为了谁？教育的终极目的到底是为了什么？拼来拼去的结果，导致孩子们是孤单的、孤独的，孤单的让他们不能集聚和吸收他们周围人的能量。试想，一个无法从他人那里获得自身成长与发展能量的孩子，如何会成就更好的自己呢？家长们天天谈教育，我们的教育更应关注什么？

直到今天中午杨老师在群里推送了一个链接。这个链接是我们271教育集团赵丰平校长的访谈——回归教育本真，培育人性光辉，播种人生智慧。看似高深的主题，经过赵校长层层阐述，再联系到自己孩子在校半年来的变化，我确实感觉到271集团的教育理念和国家的育人理念无比贴近。赵校长也始终走在向着教育本真回归的路上，尊重和直视孩子们的感受，真正做到以学生为中心，反而心思纯粹，步履坚定，充满了力量。

我偶尔会翻看闺女成长日记。上面详细记录了她学习生活的规划，总结了今天的收获与感悟。虽然篇幅不长但目标清晰，女儿总结与反思十分到位。如果能将这个习惯延续下去，那她将更好地规划自己未来的人生。

假期里的，孩子每天利用成长日记规划好自己学习与生活。合理地利用时间也让我少了许多唠叨。我也知道她有自己的时间点去做各种事情——画画、手工、看电视……自己的生活安排的妥妥当当。我也欣喜孩子这半年来形成的自律。竹笛、掐丝画、快板都是在学校里学习的新课程。虽然学艺不精，但她在向我们展示的时候那自信的样子仿佛在和我们说——学校生活丰富多彩。此时她已经期盼下学期要报的课程。

假期里的家庭文明建设课程在我看来是最锻炼孩子的了。如果你想完成就要认真如实的去做好这项任务，而不是为了拍照而做样子。你的行为反衬着你的态度与责任。看她每天认真记录的样子，我越来越认同学校的育人理念。

上学期学校大部分的活动课程我都有参与。每当走进校园，看到孩子热情的鞠躬问好，都觉得自己是不是应该要多学一些知识，做到像老师那样有气质，才不会愧对孩子的这一鞠躬。

难免有亲戚问我，孩子怎么样？学校怎么样？我也如实的回答，我的孩子在奎文圣卓实验，学校感觉特别好，老师很负责，孩子们学习很开心，欢迎你们也参与到这个温馨的大家庭！

271的教育是，让每个孩子的一生成为一个精彩的故事。我的孩子在圣卓，每一天都有丰富多彩的活动课程，每一天都有关怀备至的老师同学，每一天都全力绽放出生命的色彩！

我的孩子在圣卓，也许她现在不完美，但我相信她会成为最好的自己。

每次听赵校长的访谈，总是能感受到他发自内心那浓浓的自豪感，对271教育，无论是老师、学生、教师、还是家长，那股劲洋溢着自信和开心。

我也一次又一次肯定又庆幸自己为孩子选择了271潍坊圣卓实验。

回归教育本真，培育人性光辉，播种人生智慧，很明显，这三个方面是271教育一直在践行、坚持做着，并在努力做好的，大家有目共睹。

“如何支持孩子的生命成长”一直是学校课程一直围绕的中心。比如：大单元课程设计不是为了让孩子死记硬背、应付考试，而是为了提升学生的思维能力和整体构建能力；又比如：自主管理课程，把孩子的身体打开了，启动孩子的自主生命成长，天天有目标，事事有目标。在实践中突破，收获自己。

身体和心灵被打开的畅快感我想身为271父母的家长深有体会。

大型华尔兹，国际周，体育节、美食节，各种研学课程，文明家庭建设课程，课外实践活动，培养全球视野，让孩子们知道了，生命成长中不是只有学习一件事，而是有非常多美好的事情等着我们去体验、去感受、去发掘。

用学校教育、家庭教育，双向去支持孩子。圣卓一直致力家庭文明建设，通过平台，家长可以免费学习到很多的家庭教育方法，而且完全免费。

生命影响生命，托举了孩子，更拓展了父母的格局和智慧。

记得去年初次听赵丰平校长的讲座：关于我们想要一个什么样的孩子，271教育可以给到什么，271教育是怎么做的时候？让我印象深刻的三句话一直萦绕在我的心头：

一是人的终极目标是追求幸福。

二是我们的孩子未来不止在山东，中国找工作，要在全世界找。

三是60岁，80岁的时候我们还有学习的能力吗？还觉得幸福吗？

当时一直困扰我的一些执念，在一次次品味这些观点的时候得到了化解，我们和孩子生命的目标和意义是否只是在于好好考、考个好高中，好大学，找个好工作，结婚，生子，循环往复……

我们是如此爱孩子，方式对吗？

学习成绩不应该是生存的唯一指标，我们的孩子天赋并不一样，开窍时间也有早晚，思想不一样，未来就不一样，会在各个领域发展。

我们想要的模样，孩子也许并不是。

我们设想的规划，孩子也许并不想。

这个寒假我也惊喜的发现女儿的自我管理能力已经进步很多，每天需要完成项目总是提前一天列好清单，自己做好计划，白天自己在家一项项做完打钩。学科学习、家务、运动，成了每天必须都要做的事情。而不是我以前整天在后面提醒、催促。

尽管她还有很多不完美，但在我眼里这就是我的孩子，我接受她的进步和缺点。

读了这么多书，听了这么多父母课堂之后，我一直在反思修正自己的很多不恰当行为，让我更加明白父母在孩子成长中的角色，不是监督者、不是控制者。孩子应该有自己的人生，有自己的想法。

社会在进步，时代在改变，格局需要打开。孩子在成长，我们也需要成长。

我们需要的是一个自信、乐观、独立、开朗、热爱生活、热爱生命，热爱国家，全面发展的孩子。

双减下，我们有了更多的时间跟孩子相处的时间，正确的家庭教育就显的尤为重要。怎么教，怎么学？我想圣卓带领着我们父母一直在改变、在突破。双减下，孩子的核心竞争力在哪里？

我记得一次次在圣卓的家长课堂中听到这样的话：只有智慧的家庭、高质量的陪伴才能更好地帮助我们的孩子自主发展、自我成长、完善认知、达成目标。另外教师也要共学习，双向助力孩子生命成长。这些271教育全部都有。

学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存，成为新教育环境下每个人必备的技能和财富。我的身边好多朋友，很多家长，也在圣卓相互影响中认识到家庭教育的重要性，以身作则，有课堂，有方法，有引领，有影响，那么爱就不再迷茫………陪孩子一起生命成长是必修课，更是一种爱的责任。帮助我们的孩子实现自己、成就自己、走向自我教育。

一声父母，一生导师，终身陪伴!父母只有跟孩子保持同频的进步或者学习，那么长期来说才能一起走的更高。放下自己的主张、期望、权威、控制，调整身心，在每一个当下与孩子和谐相伴。

用我们的生命能量去助力孩子走地更远，不断发掘学习的乐趣，改变自己，收获成长！回归教育本真，培育人性光辉，播种人生智慧，美好的愿景离不开我们与孩子共同努力。