• 提升学习领导力，扬帆起航再出——奎文区圣卓实验学校举行第十三周升旗仪式
• 发布人： 发布日期：2020-11-23

2020年11月23日，奎文区圣卓实验学校隆重举行第十三周升国旗仪式。本次升旗仪式采用校园网络直播方式举行，我校初二·4班郭雨杉以《提升学习领导力，扬帆起航再出发》为题作国旗下讲话。她从怎么理解领导力和我们学习之间的关系为切入点，借助我校班级管理管道架构中的三个小组建设与大家进行交流。

升国旗，唱国歌

国旗下讲话

教室内观看现场直播

附国旗下讲话稿：

提升学习领导力，扬帆起航再出发

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

我是来自初二四班的郭雨杉，今天我演讲的主题是《提升学习领导力，扬帆起航再出发》。

那怎么理解领导力和我们学习之间的关系呢?

美国青少年领导力开发专家凯瑟琳·科认为：“领导力和学习像是焊接在一起，紧密联系在一起。这种领导力，是一种选择，是让学生以被动的接受老师教授的知识去参加考试，还是让他们以参与的方式和老师一起分享学习，进而成为一个领导者呢？

我借助我们班级管理管道架构中的三个小组建设与大家进行交流。

班级管理管道指的是三组一制，一制指的是导师制；三组，指的是三个小组，分别是高效学习小组、高效学习科研小组和行政小组，也就是我们的自主管理团队各部。每个小组在我们日常的学习和生活中发挥着不可或缺的作用。

一、高效学习小组

在高效学习小组中，小组长积极带领，组员们默契配合，互相帮助协作，在老师的引领下高效学习，持续进步。在这过程中，组长作为领导者，起到至关重要的作用。学习小组长要负责本组纪律维持，活动控制，课堂组织。团结、组织、帮助同学，打造积极向上的小组学习团队，担当学习小组的学习与活动领袖角色。每位成员都要有责任担当意识，承担不同角色，比如督察员、学习组长、时间管理员、记录员兼汇报员等等，人人为小组发展贡献力量。

二、高效学习科研小组

高效学习科研小组由任课教师、学科班长、每个学习小组的一名学科小组长组成，小组内学科组长由小组据情况商定，各学科科研小组组成由学习部协调，每个学科科研小组实力均衡。学科班长组织每周召开一次高效学习科研小组研讨会，学习科研小组成员在课堂上要发挥带头作用。老师与高效学习科研小组的同学定期进行交流，高效学习科研小组要真正成为师生间沟通的桥梁，让同学们采撷集体智慧，帮助老师把课堂建设得更加合理、高效。

三、行政管理小组

一个优秀的行政管理团队是建设一个优秀班集体的基石，一个优秀的行政管理团队，可以打造班级强大的凝聚力和影响力，可以树正气，带学风；一个优秀的行政管理小组还必须能够起到引领广大同学一起进步的作用，因此这就需要负责人不仅要自身学习好、素质高，而且必须有能够帮助他人、服务他人的精神，有与他人交流、影响他人行为的能力。所以，在这个团队中，大家要积极承担责任，做好自己分内工作，为团队目标的实现全力以赴。团队不断发展的过程就是不断学习的过程，团队成员通过不断学习和培训，弥补成员之间的技能差异，并不断提升，使每个同学都拥有强大的自我管理能力。

在参与各个小组的活动中，我们深刻的认识到了“一个人可能会走得快，但是一群人一定可以走得更远”。在小组合作学习中，我们要善于倾听他人的发言，取长补短；要学会质疑，有不同的见解时敢于提出，勇于补充；要学会表达，分享自己的见解。一个小组就是一个集体，我们都是集体中的一员，遇到问题一起讨论会商，一起分析解决；确定目标，共同奋力向前，不达目标誓不罢休。小组团队合作可以让我们更高效地解决课上疑难问题，可以更好地参与课堂活动。在与小组成员一起奔跑追梦的日子里，让我们时刻充满动力！

同学们，没有人是一座孤岛，以目标为始，以目标为终，建设密不透风的班级建设管道，真正让三个小组发挥强大的作用！

一花独放不是春，百“组”齐放春满园！让我们用学习的热情疏散冬日的寒冷，用坚定的意志抵向成功的彼岸！

我的演讲到此结束，谢谢大家！